Créativité de l’agir et production artistique, un en-commun culturel
Analyse des processus de fonctionnement dans les friches culturelles
Thèse soutenue en sociologie à l’Université de Bretagne Occidentale le mercredi 15 décembre 2021
Devant un jury composé de :
Françoise LUCCHINI Maître de conférences- HDR en géographie. IDEES UMR 6266, Université de Rouen (rapporteure) ; Pascal NICOLAS-LE STRAT Professeur en sciences de l’éducation. Experice EA 3971, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (rapporteur) ; Hervé DEFALVARD Maître de conférences- HDR en sciences économiques. Érudite EA 437, Université Paris-Est Marne-la-Vallée (président) ; Sophie LE COQ Maître de conférences en sociologie. LIRIS EA 7481, Université Européenne de Bretagne, Rennes 2 ; Nicole ROUX Maître de conférences-HDR en sociologie. Labers EA 3149, Université de Bretagne Occidentale ; Alain PENVEN Professeur sociologie. Labers EA 3149, Université de Bretagne Occidentale (directeur de thèse).
la créativité artistique est-elle productive d’innovation sociale dans le fonctionnement des collectifs ? Pour tenter d’y répondre, cette étude porte un regard sociologique sur le mouvement des friches culturelles qui, dès les années 1960, en opposition à une culture dite légitime, envisage les arts dans leur quotidienneté et leur fonction relationnelle. Un tour d’horizon des différentes figures de la friche culturelle permet de clarifier les caractéristiques communes, les évolutions ainsi que les usages en particulier dans leur mode d’organisation selon les contextes sociaux. Ici, la démarche méthodologique s’appuie sur la théorisation ancrée (Glaser, Strauss, 1967 ; Paillé, 1994). L’exploration d’une friche culturelle dans ses formes successives donne matière à une monographie dont l’analyse a impulsé le choix de deux autres terrains d’étude, un tiers-lieu et une fabrique culturelle. Une analyse comparative des trois cas singuliers met en lumière deux récits distincts, celui d’un groupe dont la créativité agit sur son milieu de vie et celui d’un groupe institué autour d’objectifs déterminés. En suivant des acteurs qui s’engagent dans des formes novatrices de relations recherchant le partage des responsabilités, cette étude postule qu’une dynamique intermédiale (Méchoulan, 2003 ; Besson, 2014) de la production artistique agit dans une forme d’échange (producteur/récepteur) de type don/contredon (Mauss, 1925), terreau d’une démarche en-commun (Nicolas-Le Strat, 2016), à la fois source et produit de la gouvernance du groupe (Ostrom, 1990 ; Dardot, Laval 2015).